宣教╳根基

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宣教╳根基

一位鄉村的財主看見一位富豪在鎮上蓋了一座漂亮的樓房,第三層是個華麗的樓閣,心生羨慕,就想也為自己建造個華麗的樓閣。財主找來建築師,請他建造。

開始時,財主見建築師在土地上量度規劃,心生疑惑,問道「幹嗎要量度規劃?直接造那第三層的樓閣就好了!」……

……建築師回應「那有不做地基的?不建一樓如何建二樓?不建二樓又如何建三樓?」富翁直說「我不要下面的兩層,除了白白花錢外,更浪費時間,我需要的是第三層!」

這個『空中樓閣』的典故,是在說人不切實際。想站在山頂,卻不想從最低開始,豈不是說就只想『一步登天』?這個比喻是較誇張及極端,但卻又是絕對的真實!

二○一八年度邵逸夫數學科學獎得主路易•卡法雷(Luis A Caffarelli),因在偏微分方程上有突破性的工作,包括創立一套正則理論,適用於如蒙日—安培方程等非線性方程,及如障礙問題等的自由邊界問題。這些工作影響了該領域整個世代的研究,使他獲得該獎。

看完,明白他在說什麼東西?

在維基搜尋解答:偏微分方程式(Partial Differential Equation,縮寫作PDE)指含有未知函數及其偏導數的方程式。描述自變數、未知函數及其偏導數之間的關係。符合這個關係的函數是方程式的解……一個偏微分方程的定解問題,若其定解區域的部分邊界是待定的,它和定解問題的解彼此相關且必須同時確定。這類定解問題,人們稱之為自由邊界問題,其待定邊界稱為自由邊界。所有自由邊界問題都是非線性問題……自由邊界問題的研究有著廣泛的實際背景。在滲流力學、等離子物理、塑性力學、射流等方面都提出了各種不同形式的定常和不定常自由邊界問題………………

看完,明白他在說什麼東西?

很多人都『知道』及『認識』『基礎』的重要性,但又有多少人是『認真』『看待』並『持之以恆』的『重視』它?

要看得明什麼是偏微分方程式,必須先要懂得很多不同的基礎數理及公式。有很多複習的問題,在去蕪存菁或回到問題的根本時,往往都是由很多『基本』的問題所組成。

樹木要長得高長得大,視乎它的根扎得有多深多廣。正所謂「根深不怕風搖動,身正不怕影子歪」。樹要長得高大,根只是扎得深不夠!根只是扎得廣亦不夠!因為風一吹就倒了。樹根必須扎得又深又廣,才能在風雨中站得穩。很多人只是在談論樹的『繁枝』『末節』、『花朵』『果實』,卻忽略了在泥土下的根本。這是『本末倒置』『捨本逐末』!

現在人們談論宣教亦是如此,講很多方法吖、策略吖、問題吖、工作吖。短宣隊就係成長吖、培靈吖、佈道吖、培訓吖……是的,這些都很好很重要!但最重要的是什麼呢?

*現實生活中,你有什麼是持之以恆的,是本?是末……?

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